Vejledning med it og medier

Facebook - Twitter - Wiki - Blogs og meget andet.
Ordene flyver af sted, og der er hele tiden nye arbejdsværktøjer at sætte sig ind i.
Web 2.0 teknologierne indeholder mange interessante muligheder for at opkvalificere undervisningen og for at tænke i forskellige strukturer for eleverne. Samtidig bringer den også interessante barrierer med sig, som skal forceres.

For hver gang vi afprøver noget nyt, lærer vi af processen, både af det som virker og det som ikke virkede efter hensigten. Den modstand vi møder, er med til at opkvalificere det vi gør, så længe modstanden ikke bliver så stor, at vi mistet målet af syne.

Med web 2.0 får vi mulighed for at tænke i anderledes undervisningsscenarier og inddrage eleverne mere aktivt i undervisningen. Ligesom vi sideliggende kan fungere som vejledere i den arbejdsproces eleverne er igennem.

Web 2.0 lægger op til at eleverne skal interagere, samarbejde, netværke og videndele - teknologien beror med andre ord på, at vi kan bidrage med forskellige dele til en fælles helhed. Hvis vi ikke samarbejder, hvis vi ikke videndeler, hvis vi ikke interagerer, hvis vi ikke i fællesskab opkvalificerer bruger vi ikke teknologiens muligheder.